TraM-Studie
Wie können wir Schülerinnen und Schüler im Gymnasium noch besser auf den Unterricht zu anspruchsvollen Inhalten in Mathematik und Physik vorbereiten?
Diese Frage stand im Mittelpunkt einer vom Schweizerischen Nationalfonds (SNF) geförderten Studie, die von externe SeiteProf. Dr. Norbert Hungerbühlercall_made, Dr. Ralph Schumacher und Prof. Dr. Elsbeth Stern von der ETH Zürich durchgeführt wurde. Im Einzelnen wurde untersucht, wie sich optimierter Unterricht zum Thema „Funktionen“ langfristig auf den Physikunterricht zur Kinematik sowie auf das Verständnis der Differentialrechnung auswirkt.
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Professur Mathematik & Ausbildung
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